ม.วลัยลักษณ์ เดินหน้าจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา ปั้นนักเรียน ป.5 – ป.6 โรงเรียนชุมชนใหม่ เพาะกล้าผักไฮโดรโปนิกส์สู่ความยั่งยืน
ม.วลัยลักษณ์ เดินหน้าจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา ปั้นนักเรียน […]
มิติที่3 ด้านการศึกษา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ สำรวจความต้องการของกลุ่มประกอบการร้านอาหารในพื้นที่อำเภอท่าศาลา ภายใต้โครงการ Tha Sala – The Global Neighbour (ท่าศาลา เพื่อนบ้านของทุกคน)
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ สำรวจความต้องการของกลุ่มประกอบการ
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์ เตรียม “โรงเรียนชุมชนใหม่” สู่ต้นแบบด้านการศึกษาอย่างยั่งยืน
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์ เตรียม “โรงเรียนชุมชนใหม่” สู่
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์ เตรียม “โรงเรียนชุมชนใหม่” สู่ต้นแบบด้านการศึกษาอย่างยั่งยืน Read More »
จากค่ายทางทะเลสู่ขั้วโลก! สุดยอด! ตัวแทนประเทศไทยเตรียมโกอินเตอร์ ผ่านคัดเลือกร่วมภารกิจวิจัยอาร์กติก ภายใต้โครงการวิจัยขั้วโลกตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
จากค่ายทางทะเลสู่ขั้วโลก! สุดยอด! ตัวแทนประเทศไทยเตรียม
ส่งต่อแรงบันดาลใจสู่ห้องเรียนสีคราม: ม.วลัยลักษณ์ จัดใหญ่ “ค่ายนิเวศวิทยาทางทะเล ปีที่ 33” (The 33rd Marine Ecology Summer Camp (Plus+)
ส่งต่อแรงบันดาลใจสู่ห้องเรียนสีคราม: ม.วลัยลักษณ์ จัดให
ม.วลัยลักษณ์ จับมือผู้ประกอบการ ยกระดับมาตรฐานฟาร์มกุ้งขาวท่าศาลา ประเมินความเสี่ยงและเตรียมถ่ายทอดนวัตกรรมลดไมโครพลาสติก มุ่งเพิ่มมูลค่าสินค้าสัตว์น้ำอย่างยั่งยืน
ม.วลัยลักษณ์ จับมือผู้ประกอบการ ยกระดับมาตรฐานฟาร์มกุ้ง
วลัยลักษณ์หนุนชุมชนเลญา เพิ่มมูลค่าสินค้าท้องถิ่น ส่งเสริมท่องเที่ยวชุมชนคาร์บอนต่ำ
วลัยลักษณ์หนุนชุมชนเลญา เพิ่มมูลค่าสินค้าท้องถิ่น ส่งเส
วลัยลักษณ์หนุนชุมชนเลญา เพิ่มมูลค่าสินค้าท้องถิ่น ส่งเสริมท่องเที่ยวชุมชนคาร์บอนต่ำ Read More »
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์การเรียนรู้สู่ชุมชนผู้เลี้ยงหมู เพื่อเดินหน้ามุ่งสู่ชุมชนยั่งยืน
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์การเรียนรู้สู่ชุมชนผู้เลี้ยงหมู
วลัยลักษณ์บูรณาการศาสตร์การเรียนรู้สู่ชุมชนผู้เลี้ยงหมู เพื่อเดินหน้ามุ่งสู่ชุมชนยั่งยืน Read More »
เดินหน้าพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ผสานการศึกษา ภาษา และสุขภาพสู่ชุมชนไทยบุรี
เดินหน้าพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ผสานการศึกษา ภาษา
เดินหน้าพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ผสานการศึกษา ภาษา และสุขภาพสู่ชุมชนไทยบุรี Read More »